提起考試，學生們大概會感到焦慮。但試想想，在同一個考試，一名老師需要親手批改幾百份甚至上千份試卷，其壓力不會比學生小，在四川省九寨溝縣擔任教師和教務主任的楊洪梅老師也不例外。

楊洪梅教學超過25年，一直在尋找更好的方法來分析考試成績和學生的學習需求。近年來借助大數據等新興技術，她的願望正在漸漸實現。

1995年，剛從師範大學畢業的楊洪梅被分配到九寨溝縣的一所小學當數學老師。當時的教室是一排平房，由於學校師資短缺，工作的前七年她幾乎沒有為學生安排過一場正式的考試。

二十多年後的今天，楊洪梅所在的學校教學條件大幅改善，甚至給每位老師都配備了筆記本電腦。可是新的難題又出現——許多家長把孩子送到成都等大城市求學。有的班級甚至流失將近一半的學生，當中多數是成績優秀的。

九寨溝縣南坪中學

留住學生成為楊洪梅和當地老師們的當務之急。他們計劃運用資訊科技，根據每個學生的實際需求，量身定制獨特的學習環境。

在2011年，為了精準教學，九寨溝縣南坪中學開始針對每一名學生的實際情況設計相應的課程。之後又引進了成都名校的網課資源，讓同學們不必遠赴他鄉，也可以跟隨名校的網課直播進行學習。

網課中的屏幕兩端，從九寨溝走出去和留下來的孩子又相遇了。楊洪梅和縣裏的老師們對名校的課程內容進一步「本土化改造」，將直播課改為錄像課，有利學生們按照自己的進度學習，還可以隨時暫停、提問。

2017年，九寨溝發生7級地震。騰訊與九寨溝開展多項合作，支援學校重建，智能教育也正式走進了師生們的生活。

九寨溝的師生可以通過全新的數字化系統在手機端登錄數字校園，上傳動態，在「雲課堂」學習定制化課程，提高整體的學習效率。同時，教師還能利用系統智能閱卷、組合試卷。楊洪梅和其他老師們終於能夠便捷地分析數據，並根據每名學生對特定科題的理解及時制定教學方案。

楊洪梅使用騰訊教育解決方案評講試卷。

楊洪梅讚嘆智能教育所帶來的便利，甚至開始在期末考試期間嘗試網上閱卷。老師們也發現網上閱卷太方便了，在公共汽車上也能用手機批改試卷。

楊洪梅對智能教育科技已經駕輕就熟，現在她可以用十幾分鐘就製作出一套試題，而且出題內容都是根據學生們過往的測驗成績和學習需求自動選擇的。從出卷、考試、閱卷，到試卷講評，可以在同一天內完成。

這場教學改革為學校贏得了美譽。今年升學考試，九寨溝縣南坪中學的成績創歷史新高，700分以上的考生達到28人。楊洪梅為此感到自豪，並指這是重大勝利。

經過25年的探索，楊洪梅終於找到了她一直尋找的答案。除了能夠讓她針對每個學生的需求定制教材以外，她還可以有更多時間跟學生們相處，更好地了解每個孩子。她相信這將提升教育質量，鼓勵更多學生留在家鄉成長，享受更多親子時光。